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Contenus médiatisés en co-développement

Démonstrations (page 1)

Types de contenus :

Module e-learning "métier"
Module rapide (format smartphone/tablette)
Test interactif de positionnement ou d'évaluation
Outil de remédiation en "face à face"
Outil de communication interactive sur le web

Ils sont proposés en format Flash et/ou HTML-5

Les "modules-démos" suivants proposés sont issus de projets en
co-développement.
Ils ont été scénarisés par les formateurs,
accompagnés en démarche de formation-action.


Des exemples de documents de conception de dispositifs de formation intégrant le Digital Learning sont également proposés en Bas de page .

Visualiser chaque module
en cliquant sur le
logo de lancement :
 
Télécharger des documents
d'accompagnement
en cliquant sur le logo
doc PDF
:

Démonstrations
supplémentaires ?

Module e-learning "métier"

Les contenus e-learning orientés "métiers" permettent de répondre à des besoins pédagogiques précis (explicitation, immersion, simulation ...) dans le cadre d'une démarche de transmission et de capitalisation des savoirs-clés pour un métier particulier, en formation individualisée à distance qui sera tutorée.
Ils sont proposés en format Flash ou HTML-5.




E-LEARNING


Comprendre le métier de bijoutier-joaillier en situation: "Mythes et réalités du diamant",
avec une utilisation d'un modèle en 3D interactive
en format Flash,
permettant une mise en situation
(montage d'un bijou).

En savoir plus sur la 3D interactive
(principes d'utilisation)

Module rapide (format smartphone/tablette)

Les modules rapides de formation sont pertinents pour réviser une notion-clé ou répondre à un questionnaire de positionnement avant de démarrer une formation en ligne sur PC et plateforme LMS, en révision "post-présentiel" ou en support du présentiel.
Ils sont nécessairement en format HTML-5 pour pouvoir être accessibles par tous.



FORMATION
EN
PRESENTIEL
AVEC
TABLETTES

Comprendre "l'utilisation du mobile learning"
et la notion de micro-learning qui l'éclaire
d'un point de vue pédagogique.
Cet exemple intègre 2 illustrations
(exercices rapides)

En savoir plus sur le micro-learning
(document d'analyse)

 

Test interactif de positionnement ou d'évaluation

Les questionnaires de Test en ligne permettent de mesurer les savoirs atteints par un apprenant avant le démarrage d'une formation (en salle ou à distance).
Ils servent également à évaluer les résultats acquis en fin de formation. Ils comprennent généralement un bilan de fin d'évaluation permettant de situer le niveau atteint. Ils sont proposés en format Flash ou HTML-5.





AUTO-
EVALUATION
AVANT
PRESENTIEL


Situer le niveau d'utilisation du
francais en contexte
:

1) "Mots indispensables relatifs au Temps"
incluant l'utilisation d'un dictionnaire
et d'indices interactifs;
avec fourniture d'un bilan de fin de module
(formation jeunes)

2) "Expliquer une recette de cuisine "
Même type d'exercice en format tablette
(formation adultes / référentiel CLEA)

Outil de remédiation en "face à face"

La remédiation est une démarche d'accompagnement individualisé à partir d'un jeu de rôle médiatisé . Le tutorat est réalisé en "face à face" (aide méthodologique et manipulatoire). Un bilan final à chaud permet dévaluer l'expérience. Ses usages sont multiples (recrutement, entretien d'évaluation, mise en situation ... ).
Ils sont proposés en format Flash ou HTML-5.




ENTRETIEN
EN FACE
A FACE

Module interactif de remédiation, par analyse de situations (BD animés + vidéos) pour la psychiatrie : "Détection et analyse des émotions faciales"
en présence de l'infirmier accompagnant.

En savoir plus sur le projet GAIA
(analyse et perspectives d'utilisation)

Extraits de dialogues Homme-Machine
(schéma de scénarisation)

Outil de communication interactive sur le web

Les didacticiels multimédias sont destinés à renforcer la communication produit, en promotion ou en support de la clientèle :

Accroître la visibilité sur le web et le temps passé à explorer et naviguer
Se différencier de la concurrence avec une image technique renforcée
Accroître la rentabilité des services commerciaux ou techniques
Faire gagner du temps à l’utilisateur final.

Ils sont proposés en format Flash ou HTML-5.




SITE WEB:
PROSPECTION

Des modules de formation rapide accessibles via le site web et sur clé USB amènent l'internaute, à identifier son
" problème relationnel avec son chien",
donc à s'inscrire pour un stage en ligne.
Dans cet exemple : "la relation enfant-chien"

Visiter le site Web du client

Scénarios et documents de conception

Scénario de Learning Game

Un Learning Game est un module e-learning ludique.
Il articule des contenus pédagogiques et intègre des ressources animées et immersives.
Son scénario est fictionnel et pédagogique, en progression, où l'apprenant est un héros.



E-LEARNING
avant
FORMATION
en salle


Scénario d'un Learning Game
développé en formation-action permettant à des personnes en reconversion professionnelle de découvrir
ce qu'est une "Compétence comportementale" .

Scénario de Module de e-learning

Un module de e-learning alterne des activités de découverte et explicitation et des exercices d'acquisition ou de validation dans le cadre d'un objectif pédagogique très ciblé.



E-LEARNING

Scénario d'un module de formation à distance
pour le secteur BTP en approche immersive :
" Prévention des risques sur les chantiers".

Cartographie d'un dispositif de formation

La conception d'un dispositif de formation médiatisé demande d'abord de :
> Construire une cartographie des éléments de contenus, avec une architecture des objectifs pédagogiques. Cette cartographie préfigure le parcours qui sera proposé sur la plateforme de formation.


Organisation pédagogique d'un ensemble de modules
de formation pour les TPE (entrepreneurs)
• Positionnement et architecture.

 

Conception & Simulation d'un dispositif de formation "multimodal"

La conception d'un dispositif de formation médiatisé demande ensuite de :
> Construire une feuille de route du parcours de formation, simulant et décrivant, dans l'espace et le temps, le déroulement des séquences pédagogiques multimodales (en présentiel et à distance).


Simulation et organisation d'un parcours
de formation multimodal
en FC
"Construire un projet professionnel / Vente"
• Feuille de Route.

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