Contenus médiatisés en co-développement

Types de contenus :

Module e-learning "métier"
Module rapide (format smartphone/tablette)
Test interactif de positionnement ou d'évaluation
Outil de remédiation en "face à face"
Outil de communication interactive sur le web

Ils sont proposés en format HTML-5 compte tenu de la disparition programmée de Flash

Les "modules-démos" suivants proposés sont issus de projets en
co-développement.
Ils ont été scénarisés par les formateurs,
accompagnés en démarche de formation-action.


Des exemples de documents de conception de dispositifs de formation intégrant le Digital Learning sont également proposés en Bas de page .

Visualiser les modules
en cliquant sur le
logo de lancement :
 
Télécharger des documents
d'accompagnement
en cliquant sur le logo
doc PDF
:

Types de modules médiatisés :

• Module e-learning "métier"

Les contenus e-learning orientés "métiers" permettent de répondre à des besoins pédagogiques précis (explicitation, immersion, simulation ...) dans le cadre d'une démarche de transmission et de capitalisation des savoirs-clés pour un métier particulier, en formation individualisée à distance qui sera tutorée.

• Module rapide (format smartphone/tablette)

Les modules rapides de formation sont pertinents pour réviser une notion-clé ou répondre à un questionnaire de positionnement avant de démarrer une formation en ligne sur PC et plateforme LMS, en révision "post-présentiel" ou en support du présentiel.

• Outil de remédiation en "face à face"

La remédiation est une démarche d'accompagnement individualisé à partir d'un jeu de rôle médiatisé . Le tutorat est réalisé en "face à face" (aide méthodologique et manipulatoire). Un bilan final à chaud permet dévaluer l'expérience. Ses usages sont multiples (recrutement, entretien d'évaluation, mise en situation ... ).

• Test interactif de positionnement ou d'évaluation

Les questionnaires de Test en ligne permettent de mesurer les savoirs atteints par un apprenant avant le démarrage d'une formation (en salle ou à distance).
Ils servent également à évaluer les résultats acquis en fin de formation. Ils comprennent généralement un bilan de fin d'évaluation permettant de situer le niveau atteint.

Exemples de modules médiatisés



FORMATION
de
FORMATEURS

Comprendre "l'utilisation du mobile learning"
et la notion de micro-learning qui l'éclaire
d'un point de vue pédagogique.
Cet exemple intègre 2 illustrations
(exercices rapides)

En savoir plus sur le micro-learning
(document d'analyse)

 

 



AUTO-
EVALUATION


Situer le niveau d'utilisation du
francais en contexte
:

"Expliquer une recette de cuisine "
(formation adultes / référentiel CLEA)


 



OUTIL EN
PRESENTIEL


Outil pédagogique en présentiel (s/tablette) :
"Comprendre et
Apprendre à utiliser les cartes mentales"

en préalable d'une étude de cas réalisée en salle
(niveau collège).


 




FORMATION
de
CONCEPTEURS


Module en formation web (HTML) destiné à faire comprendre l'utilisation de logiciels de conception libre (Scenari/Opale) dans le cadre de formations en informatique de gestion :
"Méthode Merise "

Avec le document personnel de cours de référence en PDF


Scénarios et documents de conception :

• Scénario de Learning Game

Un Learning Game est un module e-learning ludique.
Il articule des contenus pédagogiques et intègre des ressources animées et immersives.
Son scénario est fictionnel et pédagogique, en progression, où l'apprenant est un héros.



E-LEARNING
avant
FORMATION
en salle


Scénario d'un Learning Game
développé en formation-action permettant à des personnes en reconversion professionnelle de découvrir
ce qu'est une "Compétence comportementale" .

• Scénario de Module de e-learning

Un module de e-learning alterne des activités de découverte et explicitation et des exercices d'acquisition ou de validation dans le cadre d'un objectif pédagogique très ciblé.



E-LEARNING

Scénario d'un module de formation à distance
pour le secteur BTP en approche immersive :
" Prévention des risques sur les chantiers".

• Cartographie d'un dispositif de formation

La conception d'un dispositif de formation médiatisé demande d'abord de :
> Construire une cartographie des éléments de contenus, avec une architecture des objectifs pédagogiques. Cette cartographie préfigure le parcours qui sera proposé sur la plateforme de formation.


Organisation pédagogique d'un ensemble de modules
de formation pour les TPE (entrepreneurs)
• Positionnement et architecture.

• Conception & Simulation d'un dispositif de formation "multimodal"

La conception d'un dispositif de formation médiatisé demande ensuite de :
> Construire une feuille de route du parcours de formation, simulant et décrivant, dans l'espace et le temps, le déroulement des séquences pédagogiques multimodales (en présentiel et à distance).


Simulation et organisation d'un parcours
de formation multimodal
en FC
"Construire un projet professionnel / Vente"
• Feuille de Route.

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