Méthode et principes de développement

Méthode de référence

La Méthode Tutoractiv® a été développée dans le cadre d'une action collective nationale. Son but était de promouvoir de nouvelles méthodes en gestion industrielle pour une douzaine de PMI françaises (projet UCIP).

Objectifs :

Quelque soit la cible du projet (séquence ou dispositif complet):
il s'agit de construire un système de formation digitalisé opérationnel et dynamique.

Cibler les enjeux :

• Investir le temps du formateur dans l’accompagnement
• Mieux communiquer en valorisant l'expertise et en prospectant via le Web
• Assouplir les dispositifs de Formation (dans le temps et l'espace)
• Individualiser les formations en fonction de l’évolution des compétences
• Mieux évaluer, observer ou orienter les apprenants
• Optimiser le présentiel pour plus d’efficacité pédagogique.

Le module médiatisé sera l'élément fondateur de
votre dispositif de formation digitalisé

La construction d'un système de formation digitalisé
s'appuie sur ces 3 niveaux en interaction.
Quels éléments à privilégier et développer ?

1-Les contenus (modules) médiatisés :
• Faire apprendre en autonomie pour économiser du temps-formateur en "transmissif" pour l'investir en accompagnement individualisé ou collectif.
Modalités évolutives : présentiel ou distance via le Web, une Plate-forme collaborative, une plateforme LMS, une tablette (ou PC) en salle ...

2- Le tuteur, formateur, accompagnateur:
• Les exercices d'évaluation ou de positionnement intégrés sont tracés sur LMS (scorm) ou observés/discutés en situation.
• Le formateur-tuteur d'évalue les besoins et les acquis du formé.
Modalités évolutives : entretien en face, séminaire de groupe, classe virtuelle, échange de mails, tchat, forum, téléphone ...

3- La communauté des apprenants :
• Les contenus médiatisés constituent une base d'activités collaboratives (étude de cas, story-telling, analyse réflexive ...)
• Ces expériences partagées sont une source de création de nouveaux contenus médiatisés
(par exemple, les apprenants interwiews, filment, racontent ... ).
• Ces activités collaboratives sont tutorées et correspondent à des objectifs pédagogiques et opérationnels précis.
Modalités évolutives : classe inversée en présentiel, séminaire, blog, espace collaboratif, wiki, réseaux sociaux ...